Українська мова

2 клас 2021 р

22.01 (п'ятниця)

Тема.  Змінювання слів, які відповідають на питання хто? що ? за числами.

М. Познанська " Випав сніг"

1. Розчитування.

2. Читання для себе . Вірш М. Познанської " Випав сніг" Стор. 13

3. Виконання вправи 2 усно , що на стор. 13.

4. Читання доповнення  : вправа 3 (завдання 1).

5. Гра "Назви предмет" (Називайте живі та неживі предмети, ставте до них питання).

6. Виконання вправи 3 (завдання 2 3 )

7. Зроби висновок про записане (В рожевому кольорі на стор. 13)

8. Вивчи вірш напам'ять.

21.01 (четвер)

Тема.  Виділення слів - назв предметів з мовного потоку.

1. Гра "Хто  чи що? "

2. Робота з підручником, стор. 12 :

-  вправа 4 (завдання 1 )- вибіркове списування з завданням;

- вправа 4 (завдання 2) -  дайте відповіді назапитання , підкресліть слова назви - предметів;

вправа 4 (завдання 4) - усно.

- 

20.01 (середа)

Тема.  О.Буцень "Гуля" Обговорення вчинків персонажів оповідання.

1. Розчитування.

2. Про творчість Олега Буценя.

3. Робота з підручником : стор.11 

- читання для себе оповідання О.Буценя "Гуля" ;

- робота над змістом :

- назвіть головних героїв оповідання ;

- що сталося з Юрком ? ;

- хто пожалів хлопчика ?;

- кому треба дати пораду переглянути свою поведінку?

- дайте пораду дівчаткам.

4. Вибіркове читання :

- зачитайте, які у Юрка були ковзани;

 - зачитайте розмову Юрка з Миколкою;

5. Міркування: 

- як ви думаєте, чому знову Юрко не побоявся ступити на лід?

- то про що це оповідання ?

- чому воно нас навчає?

6. Читання оповідання для когось.

19.01 (вівторок)

Тема. За В. Скуратівським "Новий (старий) рік та свято Василя.Вправи на розрізнення спільнокореневих слів. , різних частин мови.

1.Приймайте вітання.

2.  словникова робота стор. 8 завдання 2.

3. Читання для себе тексту "Старий новий рік та свято Василя"

4. Дай відповіді на запитання : вправа 3 стор. 9

5. Переглянь відео про народні звичаї.

6. Вибіркове списування з тексту . Вправа 5 (завдання 1);

усно виконай завдання 2 вправи 5

 Фізкультхвилинка 

Тема.  Слова , що називають предмети.  За В. Скуратівським "19 січня - Водохреща"

Репродукція картини " Водохреща". С. Брунса.РЗМ. Порівнюємо текст і картину.

і. Ознайомлення з текстом. Читання для когось. стор. 9 "19 січня - Водохреща"

2. Робота над текстом . вправа 2 стор. 10.- усно.

3. Розгляд репродукції картини, що на стор. 10 С. Брунса.

- Який обряд зображено ?

4. Порівняння тексту та картини:

- вправа 4 стор.10 (письмово) ;

- Чи відповідає репродукція картини змісту тексту ?

- Який би ви висновок зробили ?

(Автори різні , але тема одна : обряд Водохреща.

Значить , такі  обряди колись були в українського народу та ведуться і донині).

5. Гра " Хто ? Що ?" Стор. 11 ( Рожевий колір).

6. Самостійне читання опрацьованих текстів. Розвиваємо техніку читання.

18.01 (понеділок)

Тема. Частини мови. Формування уявлень про частини мови. Дослідження мовних явищ.

1. Проведемо мовне дослідження . Вправа 4 стор. 7 (завдання 1 ):

- читаємо колонки слів на стор.6 вправи 1.

- запиши слова 1 колонки;

- які питання ставимо до слів ?

- зроби висновок.(Висновок подано  у рожевому кольорі  стор. 7)

2. Перегляньте відео.

3. Виконайте вправу 5, що на стор. 7 : 

-  завдання 1 - усно

- завдання 2 - письмово.

15.01 ( п'ятниця)

Тема.  Краса зимової природи. За М. Магерою "Омелюхи". Вибіркове читання тексту.

1 Поспостерігайте,  цікаво.

- Які це були пташки ?

- Чому  їх називають чубатими ?

2. Робота з підручником   2 частини стор. 5 :

(Самостійно у вільний час опрацюйте стор.3 , 4).

- швидкочитання : вправа 1  (завдання 1);

- добір слів або словосполучень : вправа 1 (завдання 2);

- читання для себе. Прочитайте текст за Миколою Магерою " Омелюхи";

- дайте відповіді на запитання вправи 3 стор. 6;

- вибіркове читання : прочитайте пригоду яку описано в оповіданні; опис пташок.

3. Читання для когось.

14.01  (четвер)

Тема. Добір спільнокореневих слів. Визначення кореня у словах. А. Качан "Крихта хліба".

1.Перегляньте відео.

2. Самостійна робота. Доберіть і запишіть до слова  зима спільнокореневі та виділіть корінь у цих словах.

3. Фізкультхвилинка

4. Відеозустріч з поетом.

 5. Вірш Анатолія Качана "Кихта хліба"

6. Робота з підручником. ( с 109) Читання для себе.

7. Робота над змістом вірша. Вправи 2, 3  стор. 109 (усно).

8. Вивчити вірш напам'ять.

9. Стор. 110 :

-  вправа 4  (1 ,2 завдання усно);

- вправа 4 (завдання 3 письмов

13.01 (середа)

Тема.  Основа та закінчення слова.

1. Перегляньте відео.

2. Дайте відповіді на запитання :

 - Закінчення , яка це частина слова ?

- Для чого служить закінчення ?

 - Що треба робити , щоб визначити закінчення ?

-  Що утворює закінчення : форму слова , чи нове слово?

- Що таке основа ?

- Що треба зробити , щоб визначити основу ?

(Якщо відповіді на запитання дати не можете, то перегляньте відео уважно, з зупинками ще раз.)

3. Виконайте завдання з відео письмово в зошиті  , переглядаючи його  ще раз :

-  Початок : У лісі росте (що ?) калин.     (І так далі ...)

-  З'єднай слова із закінченням  (це завдання з відео , виконай письмово).

4. Робота з підручником : стор. 108 :

- вправа 4 (завдання 2 , 3 , 4 , 5 ).

5. Прочитайте та запам'ятайте правила у рожевому кольорі стор. 108, о).

12.01 (вівторок)

Тема. Будова слова . Споріднені слова..О.Зубер "Зима". В. Струтинський " Чому рипить сніжок"

1. Розчитування.

2. Робота з підручником :

- с. 105. Прочитайте вірш Ольги Зубер "Зима";

-  с. 106 Усно виконайте вправу 2.

3. Перегляньте відео.

4. Робота з підручником :

- с. 106 Виконати вправу 3 (завдання 1) ;

- с. 106.  Вправа 3 (завдання 2 усно) ;

- с.106  правило вивчити напам'ять ( в рожевому кольорі);

- с.106   Виконати вправу 4 (завдання1).

5. Фізкультхвилинка

6. Читання для себе. Прочитати на с. 106 казку Василя Струтинського "Чому рипить сніжок"

7.  С. 108:     - усне аудіювання. Вправа 2 (завдання 1);

- вибіркове читання . Вправа 2 (завдання 2) ;

-   вправа -міркування 3  на с. 108 (усно ).

11.02. ( понеділок)

Тема. Пряме й переносне значення слів. Дослідження мовних явищ. Зима вже в гості завітала. В. Сухомлинський "Кмітливий скляр".

1. Перегляньте відео про пряме та переносне значення слів.

2. Розчитування.

3. Прослухайте оповідання В. Сухомлинського " Кмітливий скляр".

4. Виконати завдання  в підручнику :

- стор. 104 вправа 2;

- стор. 104 вправа 3 (1, 2 завдання);

- стор. 105 вправа 4;

- стор. 105 вправа 5 (завдання 1,2);

- стор. 105 вправа 5 ( завдання 5).